Beschrijving
L’istruzione è un processo tripolare, in cui insegnante, studente e programma di studi sono i tre poli. Un insegnamento efficace è possibile solo quando l’insegnante possiede le conoscenze e le competenze necessarie per utilizzare modalità didattiche adeguate. Dal modello di pensiero induttivo possiamo ottenere efficacia nell’insegnamento e una competenza significativa nell’apprendimento delle scienze a livello di scuola secondaria. È inoltre necessario accettare nuove modalità di insegnamento per migliorare la capacità di pensiero negli studenti con scarsi risultati nell’educazione scientifica. Questo libro spiega il miglioramento della formazione dei concetti e la generalizzazione dei concetti da parte dello studente nella materia scientifica attraverso il modello di pensiero induttivo. Questo libro sarà utile per insegnanti di scienze, amministratori scolastici e ricercatori nel campo dell’educazione scientifica.
